BILANCIO DELLE COMPETENZE IN UN TEMPO E IN UNO SPAZIO NUOVO

Il costo è personalizzato sulle reali esigenze del cliente

Bilancio competenze 360° (The 360-degree Learning Space Method)

Durata variabile dipendente dal numero delle persone coinvolte

Per un’azienda è particolarmente utile sostenere un bilancio di competenze dei propri lavoratori, in quanto esso permette di delineare una mappatura delle competenze del personale.
Tale operazione, consente all’azienda di valorizzare i lavoratorie l’azienda può implementare programmi e percorsi formativi miratie personalizzati, affinché la risorsa interna giunga ad una maggior padronanza di ruolo.
Il bilancio di competenze consente all’azienda di ricavare molte informazioni utili per una coerente gestione delle risorse umane.

Questa tipologia di 360 è una guida per dirigenti, manager e operatori sanitari su come migliorare l’apprendimento e la diffusione delle buone pratiche.

Per E. Wenger le Comunità di pratica sono una teoria dell’apprendimento secondo cui il coinvolgimento nella pratica sociale è il processo fondamentale attraverso cui impariamo. L’unità di riferimento è quella “comunità operativa” (team) che formano le persone svolgendo delle attività in comune per conseguire un obiettivo.
L’idea che un’azienda sia una costellazione di “comunità di pratica” è veramente rivoluzionaria e ha implicazioni profonde su ciò che occorre per gestire un’organizzazione di successo nella nuova economia.

Tutta la pratica è vista come una negoziazione di cinque dimensioni di base:
1) Dimensione cliente (impegno, cooperazione e apprendimento con clienti, risultati in termini di benefici per i clienti)
2) Dimensione del partenariato orizzontale (collegamento in rete orizzontale con partner temporanei e permanenti, risultati in termini di un nuovo livello di “capitale di rete”)
3) Dimensione di gestione e governance (partenariati verticali, direzione e processo decisionale; risultati in termini di processo decisionale più efficiente ed efficace)
4) Lavoro di squadra interno all’argomento della pratica (gruppo di progetto, organizzazione; risultati in termini di migliori capacità interne)
5) La dimensione temporale: negoziare la continuità della pratica (basandosi sull’esperienza passata, un apprendimento in tempo reale efficiente e risultati in termini di garanzia della continuità in futuro)

Formatori: Prof. Marco Braghero, Coach Nicoletta Foresti, Team di DPC&M

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